Ева Меркачева, член Совета по правам человека при Президенте, предложила направлять детей в следственные изоляторы в рамках экскурсий. Читаем у Салтыкова-Щедрина: «Перехват-Залихватский, Архистратиг Стратилатович, майор. О сем умолчу. Въехал в Глупов на белом коне, сжег гимназию и упразднил науки». Выдуманный саркастичным писателем чиновник, без сомнения, хотел как лучше.
Журналисты многих респектабельных СМИ задаются вопросом: полезна ли эпидемия запрещения ВСЕГО? Преподавания английского языка, как вражеского. Курения на ходу – военнослужащим и так нельзя, теперь и прочим запретят. Запрет на «полное использование в речи иностранных слов и выражений». Где Институт русского языка имени Горького? Это вообще – как?! А техническая литература – как!? Царица Екатерина в веселую минуту придумывала эквиваленты заимствований – вместо бильярдного кия «шаротык», например. А куда девать нашу императрицу, Ангальт-Дортмунд-Цербскую принцессу, которая сама – заимствование, родилась тогда, когда единой Германии и в помине не было, и сделала для нашей страны немало? Запретить Екатерину, потому что с уроженцем Белоруссии, смазливым Станиславом Понятовским, королем Польши и Литвы взаимоотношения имела?
«Кроме режимных учреждений, ребятам было бы неплохо познакомиться и с работой отделов полиции, а также побывать на судебных заседаниях», – заявила Ева Меркачева. Музеи, Екатерининские дворцы, парки с военной техникой, в том числе трофейной, театры с классической оперой – да кому все это нужно?
«Я считаю, что понимание криминальной ситуации в целом, понимание законов, к чему это может привести, будет лучшей профилактикой. И я уверена, что это можно делать корректно. Чтобы подростки, которые находятся в местах содержания, не чувствовали, что на них, как на зверей, пришли смотреть. И чтобы пришедшие в СИЗО или суды школьники видели, как работает право, какие используются механизмы. При таком раскладе все воспринимается по-другому. У нас на сегодняшний день в школах старшеклассник зачастую не знает, что ответственность за какое-то преступление наступает с 14 лет. Например, за тот же вандализм. Также подростки ничего не знают про то, что наркотики пробовать и передавать другому незаконно», – сказала Меркачева.
Она подчеркнула, что наглядные занятия станут для подростков полезнее, чем сухие разговоры в классах. По ее словам, такие экскурсии можно проводить корректно. «Чтобы подростки, которые находятся в местах содержания, не чувствовали, что на них, как на зверей, пришли смотреть. И чтобы пришедшие в СИЗО или суды школьники видели, как работает право, какие используются механизмы. При таком раскладе все воспринимается по-другому», – объяснила член СПЧ.
Очень мило: «При таком раскладе…», «Смотреть как на зверей…». Обратитесь к людям с филологическим образованием: это называется «сниженная лексика».
Надо заметить, что Меркачева обратила внимание: сегодня многие старшеклассники не знают, что ответственность за определенные преступление наступает с 14 лет. «Например, за тот же вандализм. Также подростки ничего не знают про то, что наркотики пробовать и передавать другому незаконно». Вот об этом вдалбливать на уроках нужно!
Надо внушать подросткам простую вещь: становись умнее, копи знания, а не таскать их в тюрьму «на экскурсию». По сравнению с другими, в нашей стране весьма гуманная пенитенциарная система. Но инициатива водить туда школьников означает отсутствие чуткости, педагогического дара и дальновидности. Телесные наказания в школах отменил считающийся либералом император Александр II, а на практике они прекратились только при большевиках, в 1917 году.
Паустовский – «Повесть о жизни» – писал: хозяин питейного дома предупредил «господ гимназистов», и указал как выбраться проходными дворами, но агент полиции от них не отставал: «Станишевский остановился. Человек в котелке тоже остановился и засунул руку в карман длинного пиджака. – Что вам нужно? – спросил Станишевский. – Убирайтесь немедленно к черту! – По кабакам ныряете, – заговорил человек в котелке. – А еще воспитанники императорской гимназии! За посещение кабаков полагается волчий билет. Это вам известно? – Пойдем! – сказал нам Станишевский. – Скучно слушать дурака. – Мы пошли. Человек в котелке двинулся за нами. – Я-то не дурак, – сказал он. – Это вы дураки. Я сам учился в гимназии…».
Плохая, злая полиция! Ходит следом, уговаривает. А когда казак на скаку не слишком сильно протянет нагайкой вдоль спины, во время какого-нибудь Питерского или Московского майдана – до многих доходило.
Полицейский по долгу службы может вразумить загулявших старшеклассников, и, в педагогических целях, применить штатную резиновую палку по мягкому месту. Пьяных «господ гимназистов» времен Паустовского городовые увещевали, и ничего, многие из тех гимназистов принесли государству, имперскому, советскому, и, по научной последовательности, Российской Федерации, большую пользу.
Но это вовсе не значит, что подростков нужно таскать по судам и местам исполнения наказаний. Хотите малолетних психов побольше? Как в известных государствах, называющих себя «цивилизованными»? У наших подростков и так жизнь – не сахар, кто бы о них подумал. Уместный выход – образование и практика в сельском хозяйстве. Когда – вот: кусок твоего поля, и рядом однокурсница красивая, и вместе за растениями ухаживаем, соображаем разные сельскохозяйственные коптеры и программы к ним. В Ростовской области есть хозяйство, ООО имени Фрунзе. Ответственные руководители ждут молодых, активных специалистов, и предлагают очень достойную зарплату.
Использованы материалы: Москва24, иллюстрация Аркадий Бабич
